党委宣传部 蒋媛媛 通讯员 刘艳、江俐敏
在武职关山校区东逸南路旁，有一条被时光磨砺得光滑的小径。沿着这条小径，穿过四季的风雨，能听到从逸思北楼里传来的阵阵书声。其中一间教室，便是杨天春老师的课堂——他坚守40年，书写教育传奇的地方。在这里，他用一生诠释了“师者”的含义，在平凡岗位上铸就不凡的教育人生。
&苍产蝉辫;讲台之上，岁月里的坚守
1985年，校园里迎来了一位年轻的教师，他叫杨天春。彼时的他略带青涩懵懂，或许并未意识到，这个选择将是他一生的坚守。
杨天春说，每当看到台下那一双双充满好奇的眼睛，心中总会涌起一股子强烈的责任感，那仿佛在提示他，这就是他与教育的缘分。他常说：“教师的本分，就是把知识传授给学生，让他们有所收获。”这句话，如同一盏明灯，照亮了他的教育之路。
杨天春的课堂，如同一首流动的诗。他讲授的是建筑工程预算课程，内容晦涩难懂，但他总能用最简单的语言表达方式，让学生们理解复杂的知识。他常说：“讲课，就应该要让学生听懂！”这句质朴的话语，是他一直坚守的核心教学理念。
杨天春的课堂，从不单调。他善用生动的案例、丰富的实践，让学生在轻松的氛围中掌握知识。他回忆道：“刚走上讲台时，我总是追求学科的完整性，后来才发现，学生更需要的是理解。”于是，他改变了教学方法，从“讲”到“练”，再到“讲练结合”，让学生在实践中巩固知识。“只有让学生真正掌握知识，我的课才算是成功。”他说。
杨天春的课堂，节奏感强。他会在每个知识点后安排一个小循环，让学生们在“重来一次”中巩固记忆。他说：“这样学生才能在环环相扣的知识点中跟上节奏，不会掉队。”
“在杨老师的课堂上，没有一个学生会玩手机，因为大家都知道，错过任何一个环节，就可能跟不上后续的内容。”造价23301班郑文慧说。
有一次，他在课堂上讲到一个复杂的工程预算公式，学生们听得一头雾水。杨天春停下手中的粉笔，微笑着说：“别着急，我们慢慢来。”他拿起一张图纸，用最简单的语言，一步步拆解公式背后的逻辑。
粉笔在黑板上轻轻滑动，仿佛在触摸知识的灵魂。那一刻，教室里安静得只能听到粉笔在书写中的沙沙声，学生们的眼神中充满了专注。他一边讲解，一边演算，到最后一步完成时，教室里爆发出热烈的掌声。那一刻，他明白，这就是教师的幸福。
一位学生回忆说，杨老师在课堂上曾讲到一个特别重要的知识点。当时，他停下手中的粉笔，望着台下，认真地说：“你们记住，掌握知识不仅仅是用来应对考试的，知识是你们未来生活的基石。我希望你们能用所学的知识，去创造属于自己的未来。”那一刻，教室里安静极了。“杨老师认真严肃的模样透露出他对知识的尊重和对我们的关爱，让我至今记忆犹新。”学生说。
教学之中，时光里的探索
杨天春的教育生涯，始于平凡，却在岁月的沉淀中，逐渐绽放出耀眼的光芒。
他的教育理念，深受老一辈教师的影响。他常常提到自己的恩师：“我的老师教会了我什么是严谨，什么是责任。”他把这种精神传承下来，用在自己的教学中。他从不敷衍每一堂课，从不放过任何一个细节。他说：“老师的一言一行，都会影响学生。”
杨天春深知，建筑行业日新月异，要把课讲好，必须与时俱进。他每天都会花大量时间浏览行业网站，研究最新的规范和技术。他说：“只有自己不断学习，才能把最新的知识教给学生。”他努力把新的知识融入教学，让学生们始终拥有行业前沿视角。
课堂教学如何与时俱进？杨天春总在暗下功夫。他构建了以工作过程为导向的课程体系，改革了土建类专业的人才培养方案。他把理论与实践相结合，让学生在实践中学习，在学习中实践。他说：“只有让学生在实践中掌握知识，他们才能真正成为行业的栋梁之材。”
他还尝试改变教学方法。有一次，他在课堂上讲到一个复杂的工程案例。他没有直接讲解答案，而是让学生们分组讨论，自己动手解决。教室里顿时热闹起来，学生们热烈地讨论着，有的在图纸上标注，有的在计算器上验算。杨天春在教室里穿梭，耐心地为每个小组答疑解惑。最后，当学生们成功解决案例时，他们的脸上洋溢着自信的笑容。杨天春站在讲台上，看着这一切，心中充满了欣慰。他知道，这就是教育的力量。
“努力培养出更多超越自己的学生”，是他的目标。在他的指导下，许多学生毕业后成为了行业的骨干。他们有的成为了大型公司的技术总监，有的成为了知名公司的项目经理。
造价08301班蔡佳军说，杨老师特别注重学生实践能力的培养，课上讲授内容极具实用性，能让学生在工作中直接上手，对造价专业学生的成长助力极大。
“诸如钢筋算量这种关键任务，别的学校毕业生离了电脑就无从下手，但我们在杨老师指导下，掌握了手动算量技能这种关键技能。这一技能是实实在在的‘吃饭手艺’。”蔡佳军说，他正是杨老师课堂上的受益者，在后来的职业竞争中也因此更具优势。
师者仁心，守护中的指引
杨天春的教育情怀，源自他对学生的深切关爱。
曾有一名学生因考试失利而心灰意冷，萌生退意。杨天春察觉后，主动与其谈心，耐心剖析知识难点，悉心指导解题思路。在杨天春的鼓励与帮扶下，那名学生不仅顺利通过考试，还一跃成为班级里的佼佼者。他感慨道：“是杨老师帮我重拾信心，让我重新踏上求知之路。”
杨天春对学生的关怀并不局限于课堂知识的传授，还延伸至学生的生活点滴。一名学生因家庭经济困境，面临辍学的窘境。杨天春知晓情况后，毫不犹豫地伸出援手，协助该生申请助学金，还默默从工资中拿出一部分予以资助。这份无私的关爱，让那名学生铭记于心：“杨老师教给我专业知识，还教会我如何在困境中坚守信念，做一个有责任感、有担当的人。”
课余时间，杨天春的身影总是忙碌于教室与实训室之间。只要学生有需求，他便牺牲自己的休息时间，毫无保留地为他们答疑解惑、补习功课。
在一次工程造价实训项目中，学生们在核算大型商业综合体项目成本时遇到了棘手难题。杨天春得知后，迅速利用课余时间召集学生到实训室。他精心准备了项目成本核算案例，细致入微地讲解：“同学们，土地成本的计算可不简单哪！拆迁补偿、土地出让金等诸多因素都要纳入考量……”他一边讲解，一边在黑板上清晰地列出计算步骤与要点。学生们围在他身旁不时提出疑问，杨天春不厌其烦详细解答。对于学生理解有偏差的地方，他总能另辟蹊径，换个角度重新讲解，直至学生完全理解。思维的火花在此起彼伏的讨论声中碰撞闪耀，知识的壁垒在师生共同努力下被一点点攻克。
每到建筑工程图应用技能大赛备赛期间，杨天春也是全身心投入。当校园还笼罩在清晨的薄雾之中，他便早早来到实训室，打开门窗通风换气，为学生们营造一个舒适的学习环境，随后便开始精心准备当天的训练资料。训练时，他根据每个学生的个性特点和知识掌握程度，量身定制个性化训练计划。
面对众多学生，他细致指导：“大家对梁内钢筋的布置掌握得不错，但钢筋长度的计算还不够精准，今天咱们重点强化这方面的练习……”
面对复杂图纸，他从基础的构件入手，一步一步带领学生识读：“这是框架梁钢筋的平法表达方式，钢筋的直径、数量和布置，都直接关系到这根梁后期的施工质量……”他反复强调易错点和难点，引导学生在反复练习中加深理解、强化记忆。
夜幕降临，杨天春仍坚守在实训室，认真检查学生当天的练习成果，并逐一点评。在他的悉心指导下，学生们的识图能力和画图速度都有了显著提升，逐渐成长为能够独当一面的技能能手。
杨天春的故事，是一场岁月的回响，又似一阵温暖的春风，轻轻拂过校园的每一个角落。在40年的坚守中，杨天春从不抱怨工作的辛苦，从不计较个人得失。他总是说“我只是做了一名普通老师该做的事情”，殊不知这份四十年如一日的“应该”已照亮许多人前行的道路。
在武职关山校区东逸南路旁，在那条被时光磨砺得光滑的小径上，杨天春的脚步依然坚定。他的课堂，依然是学生们最向往的地方。
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