通讯员&苍产蝉辫;陈玲玲、曹欣悦
自2025年春季学期初武汉职业技术大学启动办学思想大讨论以来，时尚与传媒学院积极响应学校“汇聚众智慧，形成新共识，启航新征程”的号召，紧扣服装与传媒两大专业群，精心部署三个阶段，即“请进专家启智”“走出校门问道”“深度研讨聚识”，层层递进、三维发力，掀起思想解放与实践探索的热潮，全面投身这场“因时之需、因势之需、应为之举”的思想淬炼与实践革新。
启智篇：前沿赋能，锚定发展新坐标
今年3月至5月，时尚与传媒学院以“启智引航”为切入点，广邀学界与业界精英，围绕职业本科办学能力提升、科研与技术服务两大核心主题，系统开展六场专题讲座与深度研讨。
科武汉知产时代科技有限公司作科研专题讲座
3月，武汉知产时代科技有限公司孔灿、专利部主任姜沅宏为时尚与传媒学院教师作《以知识产权推进教师科研能力建设》专题讲座，通过专利申报案例解析，为教师团队建立“科研成果产权化” 思维框架，提升知识产权培育能力支招。
智慧树向康琴作《基于能力图谱的础滨课程开发》专题讲座
3月27日，智慧树金牌课程顾问向康琴为全体教师带来《基于能力图谱的AI课程开发》讲座，阐述课程建设相关理论，梳理知识图谱、能力图谱与课程架构的逻辑脉络，引发教师对于“AI 时代课程重构” 的集体讨论。
超星公司张诗怡作“数据大模型赋能专业发展”专题讲座
聚焦AI技术革命浪潮，超星公司张诗怡以“数据大模型赋能专业发展”为题，揭示人工智能驱动人才培养方案动态更新的实施路径，系统阐释人工智能如何驱动人才培养方案动态更新与可视化呈现，现场展示“政策+技术”双擎驱动的教学闭环模型。
武汉有教科技李琪作“虚拟仿真与智能技术融合创新”专题讲座
武汉有教科技李琪深度解析“虚拟仿真与智能技术融合创新”，针对传统实训的痛点，提出“降本增效、精准评价、动态安全、因材施教”虚拟仿真与智能技术融合的四大AI解决方案，为专业实训基地智能化改造提供技术蓝图。
光电信息工程学院副院长李雪作“高效工作与短视频创作”讲座
光电与信息工程学院副院长李雪通过对比传统与AI工作模式，提供“高效工作与短视频创作”实战指南，为传媒类专业创作赋能。
服装设计师崔游作《服装商品企划的核心方法与创新实践》专题讲座
针对申办本科教育的服装专业方向，特邀著名服装设计师崔游做客“锦绣讲坛”，以《服装商品企划的核心方法与创新实践》为题，系统梳理AI时代下，服装市场产物的需求特点、人才需求的方向、高校服装专业人才培养的重点，与产业前沿角度，为专业群建设注入跨界思维，让服装专业教师受到启迪。
六场系列讲座和研讨，契合“理清工作思路，谋划发展新蓝图”要求，为本科职教专业发展明晰了方向。
问道篇：对标一流，明晰产教融合破局新路径
在“请进专家启智”基础上，时尚与传媒学院开启“走出去”战略，由领导班子率专业骨干教师六次奔赴省内外高校与公司，构建“高校调研—公司走访—毕业生追踪”三维信息采集网络。
时尚与传媒学院赴本科院校开展调研
3月至6月，调研团队先后走进河北工程科技职业大学、江汉大学、武汉纺织大学、武汉设计工程学院、湖南师范大学、湖南女子学院、湖南大众传媒职业学院等7所本专科院校，聚焦职业本科教育、学科建设、教师队伍建设、产教融合、科研与技术服务等内容深度寻策。
在武汉纺织大学服装学院，重点学习其“宽基础、重创新、国际化”的“有氧教育”理念与“结构带两头、科研助发展”的人才培养体系，其“稳住师资基本盘、狠抓课程改革、融合新技术”的AI时代应对策略，为时尚与传媒学院服装专业“设计成衣化、国际化”转型提供范本；在武汉纺织大学传媒学院，双方就人文社科专业在技术浪潮中的特色塑造展开研讨，形成“技术工具化+内容价值化”共识；在湖南师范大学工程与设计学院，了解其专业建设、课程设置、招生与就业以及实训基地建设的管理机制，为服装专业实习实训基地建设、校企协同育人提供新思路。
时尚与传媒学院赴公司开展调研
时尚与传媒学院开展毕业生调研
同期，时尚与传媒学院领导班子结合专业调研和访企拓岗工作，联动各专业团队走访30余家服装类、传媒类公司，并与20余名毕业生深度访谈，了解公司的专业人才需求状况和特点，为办学思想大讨论和后续专业调整搜集第一手资料。
聚识篇：深研笃行，共绘升级新蓝图
基于前期调研与研讨成果，时尚与传媒学院以“知行合一”为导向，组织各专业围绕“培养定位—课程体系—质量监控”展开深度研讨，回答新时期各专业“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”的终极三问，并于6月19日举行总结汇报会。
时尚与传媒学院院各专业作办学思想大讨论汇报
六位专业负责人详实汇报办学思想大讨论的成果，围绕“收获与差距”“人才培养方向优化”“课程体系调整路径”等维度展开深入分析。影视编导专业负责人陈陶结合本院实际，提出“课程做减法”理念：“要避免追求‘大而全’，而应聚焦专业核心能力，淘汰滞后于行业的内容，整合关联课程模块，集中资源打造特色鲜明、竞争力强的‘金课’和‘金教材’。” 这一观点引发共鸣，推动各专业启动课程体系重构工程。
时尚与传媒学院院长戴冬秀在总结中强调：“此次历经近百天的大讨论成效显著，是思想洗礼与高质量发展战略校准的起点，当下需将智慧成果转化为提升育人质量、推动专业发展的‘硬举措’和‘真成效’。希望教师们做到脚勤、眼快、心明、脑活，紧跟技术前沿，持续深化职业教育改革，全力完成为产业赋能、为行业培养技术技能型人才两大任务。”
戴冬秀部署下一阶段四大攻坚任务。一是优化培养方案。结合公司需求、AI技术趋势，与研讨共识，对各专业人才培养方案进行深度凝练与优化，确保其科学性、前瞻性与特色性。二是建强学风机制。针对学生学情和学习积极性，加速建立规范化、全覆盖的“专业导师制”，为学生提供从学业规划、专业成长到职业发展的全周期陪伴。三是深化课程改革。构建科学的课程负责人制度，系统梳理和凝练公共专业基础课，着力打造底层共享课程平台，提升教学效率与资源利用水平。四是强化质量监控。进一步厘清学院专业负责人、课程负责人、教学督导的职责，将教学督导重心前移至备课环节，建立“教案预审—课堂观摩—课后复盘”的监督、指导与支持机制，确保课堂教学的源头活水，以此为抓手切实推动学院标志性的“五金”工程建设落地生根、开花结果。
目前，时尚与传媒学院正推进专家智慧与本土实践的融合创新，着力构建“技艺传承 + 数字创新”和“人文素养 + 科技能力”的特色育人体系，致力于人才培养质量与核心竞争力的全面提升。
审核：戴冬秀 责任编辑：娄修明